「現代社会の教養力ゼミ」という科目で課題として提出した書評です。
他の人と会話することが苦手である。高校が一つの転換期になった気がする。もちろん、最終的には入学してから一定数の友人知人はできたし、人並みに他者と触れ合っていたであろうが、何となく心に残るわだかまりはついに解消されず、それは大学に入学して人と大して触れ合わなくても生きてゆくことが可能になった今ではより顕著である。コミュニケーション力を読もうと思ったのは、そんな不安を少しでも軽くしたいという思いがあったのかもしれない。
筆者の齋藤孝氏は声に出して読みたい日本語で有名である。私が筆者を知ったのはある清涼飲料水のCMであった。奇妙な体操をする筆者はなかなかインパクトが強かった。そして後にNHK教育テレビの「にほんごであそぼ」という番組の監修をしていることを知った。有名な和歌や小説のフレーズを出演者に喋らせたり歌わせたりする番組だが、吸い寄せられるような魅力があって、対象年齢から大きく外れているにも関わらず見入っていた。他にも「英語でしゃべらナイト」というNHKの語学番組で、英文を読みながら身体を動かしていたのを憶えている。
これらの筆者が関わった作品についての大きな特徴は兎に角身体を使う、という意識である。そしてコミュニケーション力においてもこの意識が非常に強く表れている。その根底にあるのは、恐らく身体次元のコミュニケーション
力の減退についての危惧であろう。
筆者は小学生が同級生をナイフで殺傷したという同級生殺害事件について、ナイフで刺してもチクリとも自分の方は痛くない。ナイフには、相互性が欠けているのだ
と述べている。身体的な意思疎通によるプロセスが不足しているとそこまで簡単に至ってしまう可能性を示した点で、身体的なコミニュケーションの重要性を示しているように思う。
筆者はそのような現状を打開すべく、身体的な意思疎通を行うための手法を紹介しつつ著者自身もそれを講義などに積極的に取り入れて、身体的なやりとりをせざるを得ない状況を作り出している。例えば、一定時間のうちに話し手が受け手と目を合わせて受け手が見られたと感じたら座っていく、というアイコンタクトの訓練であるとか、関心事を書き出していき相手と見せあって会話する、といったものである。一見過剰にすら思えるが、そこまで意識的にやったからこそ成果を収めているのだろう。
私にもそんな意識的な姿勢が必要なのかもしれない、などと思っていると、身体がこわばっていることに気付いた。これはいけない。何しろ、ほどけたからだがコミニュケーションの基本
なのだから。なのだから。身体を揺さぶったら少し緊張がほぐれた気がした。その調子、と自分に言い聞かせた。
この書評の最も大きな問題点は、冒頭部分で提示した「心に残るわだかまり」が解決したかどうかが示されておらず、ストーリーがきちんと終結していない点である。恐らく当初は「身体的な意思疎通の欠如＝わだかまり」という気付きによって終結する予定だったのだろうが、提出期限が迫っていて切迫していた事、字数制限 (800字から1200字) を守るために切り貼りしていた事が影響して構成が崩れてしまったのだろう。
結果的に字数は1120字だった (本文のみ。字下げもカウント)。
そして、最後の落ちを意識し過ぎたせいか、文が切れ切れになっていて違和感を生んでしまい気持ち悪い。本の「売り」もはっきりと書かれておらず、書評としての価値に疑問を感じる。
「コミニュケーション」ではなく「コミュニケーション」(communication) であるという事。字面が似ていると紛らわしい。片仮名にしてしまうことえりも凄いな。
他の受講者諸氏の痛い所を突くコメントと私の回答 (というか反省) が終わった後に担当教官から総評としてコメントが投稿された。
- 1.論理的であるか？ 論拠が示されていること
説明が足りないところもありますが、きちんと書けていると思います。
- 2.個性的であるか？ 他の人が書いても同じ内容にならないように
自分の経験をうまくからませて、それが全体の軸にしようとしています。ただし、表現が平板になってしまっているので、「会話することが苦手」というのであれば、それを示す具体的な（そして「過剰な」）エピソードがあるといいでしょう。
- 3.言葉を選んで書いているか？ 表現を洗練させる
他の方たちがいくつか指摘していますが、触れられていない細かいところで考えてみます。
三段落最後 「そこまで意識的にやったからこそ」とあり、これを受けて次段落で「そんな意識的な姿勢が必要」というように、同じ「意識的」という言葉を繰り返しています。このようなワードは多少言い換えてやると表現に変化がついて読みやすくなります。
たとえば、次段落では「自覚的」とか、「私にも、そのような多少のわざとらしさが必要なのかも」といった書き方があります。
同じく、その段落の「身体がこわばっていることに」というのも、次の行では「身体を揺さぶったら」ではなく、「肩や腰を揺さぶってみたら」というように変化をつけてみると読み手が飽きません。
○○君が指摘している文章のリズムといった点からも、こうした表現の組み立てに気を遣うと良いでしょう。
三段落「これらの筆者がかかわった作品について」とありますが、テレビ番組を含めて「作品」と表現すると違和感がありますね。一工夫欲しいところです。
- 5.著者について調べているか？ 背景まで調べる
テレビのエピソードを説明していますが、久保君ご本人も述べているように多少ごまかした感がありますね。「番組を見入っていた」という部分をもっと精緻に語るとよいのではないでしょうか。また、本書の背景にある国文学者や教員としての業績に触れれば、本書の内容と結びつくと思います。
全体として、よくまとめられた書評です。
矢張り雑文的な書き方に慣れてしまうとこういう文章になってしまうのだろうなー。
今見て思ったのだけれど、私の情報源の大半がテレビというのはちょっと何うなのか。
学生の方含めコメント有り難うございました。